Viele Kinder und Jugendliche haben Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben. Das kann unterschiedliche Ursachen haben – von vorübergehenden Unsicherheiten über eine ausgeprägten Lese- und Rechtschreibschwäche (LRS) bis hin zur Legasthenie.
In meiner Lerntherapie arbeite ich gezielt daran, diese Schwierigkeiten zu verstehen und Schritt für Schritt zu verbessern. Dabei geht es nicht nur um das Üben von Rechtschreibung oder Lesen, sondern auch um den Aufbau von Sicherheit, Struktur und Selbstvertrauen.
Die Förderung ist individuell auf das Kind abgestimmt. Ich arbeite ruhig, klar strukturiert und orientiert am tatsächlichen Bedarf. Übungen werden so gewählt, dass sie fördern, aber nicht überfordern.
Typische Inhalte sind:
- Aufbau von Lesesicherheit und Leseflüssigkeit
- gezieltes Training der Rechtschreibung
- Verständnis von Sprachstrukturen
- Entwicklung sinnvoller Lernstrategien
- Förderung von Konzentration und Ausdauer
Ein wichtiger Bestandteil ist auch die Erfahrung, wieder erfolgreich lernen zu können. Viele Kinder entwickeln im Laufe der Förderung mehr Sicherheit und gehen entspannter mit schulischen Anforderungen um.
Die Arbeit erfolgt in Einzelsitzungen und ist auf nachhaltige Fortschritte ausgelegt – nicht auf kurzfristige Effekte.